El 28, 29 y 30 de Noviembre se llevó a cabo el Seminario Internacional "Construyendo Ciudadanía y democracia desde el aula", organizado por el Ministerio de Educación, FEMCIDI, OEA y ONPE, en el cual se expusieron las experiencias de educación en valores y prácticas democráticas del Programa “Medellín la más Educada” de Colombia y las del Proyecto “Educación para la Paz y la Vida Plena” que desarrolla el Ministerio de Educación de Guatemala, destacados especialistas en el tema de la educación en valores y práticas democráticas, así como los proyectos de innovación de las instituciones de Lima, Ayacucho y Ucayali, que se ejecutaron en el presente año, a partir del curso "Construyendo Aulas Democráticas".
Nuestra Institución Educativa "Aurelio Miró Quesada Sosa" también participó de la Feria Proyecdemos II, en la cual mostramos las actividades desarrolladas del Proyecto "Aprendiendo a vivir democráticamente" y los trabajos elaborados por los estudiantes.
Fue una valiosa experiencia porque se compartieron los resultados alcanzados y se amplió la visión de cómo educar en valores y formar verdaderos ciudadanos.
Este seminario no ha sido el fin de un curso o de un proyecto, sino una etapa, a la que seguirá, espero, el mejoramiento continuo del trabajo organizado de los docentes en pro de una educación más integral, a nivel intra e inter institucional.

AFICHES DE BIODIVERSIDAD

POR UN DESARROLLO SOSTENIBLE

Los estudiantes de 5to. grado de Educación Secundaria desarrollaron el tema Biodiversidad del Perú como parte de los derechos ecológicos, que implica el derecho a vivir en un lugar sano, valorar la diversidad ecológica, de especies y genética, así como la cultural y aprovechar los recursos de manera sostenible, sin afectar el futuro de las próximas generaciones.
Aquí les presentamos algunos de los mejores afiches elaborados por los estudiantes.

INFOGRAFÍAS SOBRE DICTADURAS LATINOAMERICANAS

En el Programa Anual de Historia, Geografía y Economía de 5to. Grado de Educación Secundaria, las unidades de aprendizaje y en las sesiones se ha trabajado el tema transversal: Educación y Cultura Ciudadana.En la segunda Unidad de Aprendizaje denominada "REGÍMENES MILITARES EN AMERICA LATINA"los estudiantes tuvieron la oportunidad de buscar, analizar y organizar la información sobre las dictaduras latinoamericanas, para llegar a la reflexión en cuanto a las desventajas que conlleva la interrupción de los procesos democráticos para el desarrollo del Estado y la vigencia de los Derechos Humanos.
Aquí les muestro algunos de las infografías elaboradas por los estudiantes.

Unidad de Aprendizaje de Persona Familia y Relaciones Humanas y Educación Religiosa

A partir del 15 se Agosto se está ejecutando la Unidad que ha integrado a dos áreas: Persona, Familia y Relaciones Humanas y Educación Religiosa “Me reconozco y me identifico como persona dentro de la sociedad”.
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad contribuir a la formación de la autonomía moral del estudiante a partir del reconocimiento de su propia persona con cualidades e intereses, que vive en sociedad, a la cual pertenece y en donde debe cumplir un rol cimentado en valores éticos.
Esta unidad tiene como sustento el hecho de que en la etapa de la pubertad y adolescencia, los estudiantes desarrollan su pensamiento lógico formal, a la vez que enfrentan crisis de identidad, la necesidad de pertenencia a un grupo, los cuestionamientos morales y la experiencia religiosa, dando paso a la acentuación de los rasgos característicos individuales.

Participantes en la Feria Regional

Los estudiantes participaron de un desfile interno de las regiones, acompañados de sus tutores y padres de familia. Mostraron la megadiversidad del Perú a través de los elementos culturales como trajes típicos, comidas, danzas y costumbres.
Los padres de familia mostraron mucho interés y entusiasmo.
Los estudiantes de 5to. grado mostraron su creatividad con una alegoría a la selva, a Machu Picchu y al Imperio Incaico

Proyecto "Ven a compartir los encantos de tu tierra"

Este es el segundo proyecto de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en colaboración con Tutoría, a la que se integró exitosamente el área de Comunicación.
El producto fue la organización de la Feria Regional "Ven a compartir los encantos de tu tierra" que tuvo lugar el día 26 de julio, coincidiendo con la celebración del Aniversario Patrio.
La conducción estuvo a cargo de dos estudiantes: Jennyfher Fernandez del 5to. "C" y Ángel Prado del 5to. "B".

Juramentación del Concejo Escolar 2011

La juramentación del Concejo Escolar 2011 se llevó a cabo en la ceremonia central por el Aniversario de la Institución, que este año cumple sus "Bodas de Oro" al servicio de la juventud.

La proclamación de la lista ganadora

El mismo día de las elecciones, se proclamó la lista ganadora en ceremonia pública.
El Comité electoral está acompañado por las profesoras asesoras del Municipio Escolar: Flora Pamo Salazar y Giovanna Hernández Granados.

EL COMITÉ ELECTORAL

El Comité Electoral estuvo conformado por los alumnos: Lucía Ugarte, Yesica Mendez del 5to. "D" e Iván Jáuregui del 5to."A".
Estos jóvenes estudiantes cumplieron con mucha dedicación su labor, primero elaborando las bases, publicándolas y sensibilizando a sus compañeros para la conformación de listas. Colaboraron en el reparto de los materiales el día de las elecciones, realizaron el escrutinio y proclamaron a la lista ganadora.

El escrutinio

El mismo día, los integrantes del Comité Electoral llevaron a cabo el escritinio de los votos, levantaro el acta y proclamaron a la lista ganadora, la cual fue
COMPROMISO AURELIANO integrada por
Alcalde: Juan Carlos Roca
Teniente Alcalde: Axel Pool Cabrera Luque
Regidor de Educación, Cultura y Deporte: Luis Alva Prado
Regidor de Salud y medio Ambiente: Luis Felipe Cabrera
Regidor de Producción y Servicio: Luis Alberto Sánchez
Regidor de los Derechos de los Niños y Adolescentes: Nestor Abel Almeida

ELECCIONES 2011

La mesa de sufragio del 5to. "D" integrada por los estudiantes: Diego Cuba, Luis Sánchez y Katherine Ramos, con todos los elementos necesarios, como ánfora, acta de sufragio, cédulas de sufragio, tampón y sello. La alumna que está depositando su voto se ha identificado previamente con su DNI, que es mostrado por uno de los miembros de mesa

CAMPAÑAS Y ELECCIONES

Las listas hicieron sus campañas por tres semanas colocando propaganda electoral, visitando las aulas y exponiendo en la formación general.
El día de las elecciones, el proceso se llevó a cabo sin mayores contratiempos. El Comité electoral y los miembros de mesa cumplieron su labor con responsabilidad.Los profesores, en las aulas, colaboraron orientando a los estudiantes y actuando como veedores del proceso.

Proyecto “Nos organizamos democráticamente como ciudadanos”

El primer proyecto del área de Formación ciudadana y cívica en conjunto con Tutoría es “Nos organizamos democráticamente como ciudadanos” cuyo producto final es la conformación del Concejo Escolar de la institución.Para tal efecto se cumplieron las siguientes actividades:
- Reunión de los profesores de área y tutores
- Ejecución de las sesiones de aprendizaje
- Elección de los Concejos de Aula.
- Elección del Comité Electoral.
- Convocatoria e inscripción de listas
- Campañas para las elecciones
- Elecciones
- Escrutinio y proclamación
- Juramentación
- Elaboración de informe
Se inscribieron 6 listas

COMPROMISO AURELIANO: Juan Carlos Roca
CAMBIO JUVENIL: Luciano Zegarra
SIEMPRE UNIDOS: Milagros Fernández Rojas
FUERZA JUVENIL: Dania Rocío Huaringa Ayzanoa
UNIDOS LOGRAREMOS EL OBJETIVO: Kevin Rodas Gamonal
MOVIMIENTO JUVENIL AURELIANO: Eddy Bejarano Carranza

Actividades desarrolladas

En los primeros meses del año 2011 se han llevado a cabo las siguientes actividades:
- Revisión de documentación: PEL, PEI, PCI
- Coordinación entre coordinadores de área y docentes
- Elaboración de los carteles de capacidades, contenidos y actitudes, diversificándolos
- Elaboración de las Unidades Didácticas

En asamblea de docentes se aprobó el tema transversal "Educación y Cultura ciudadana"

Ejecución de las primeras actividades del proyecto

En diciembre del año 2010 se llevó a cabo la primera Reunión de sensibilización sobre el proyecto en la I.E. a nivel de directivos y docentes, lográndose el compromiso de los directivos y la aprobación en la asamblea de docentes.
Se expuso la relación del proyecto con el PEI y el PEL, el marco teórico que sustenta la propuesta, las actividades que comprende, las estrategias a utilizar y los proyectos de aprendizaje.
Se puede resaltar el interés de los docentes en participar de los proyectos.

Alumnos del 4to. "D" aprendiendo activamente

Alumnos participando de una metodología activa

Estrategias aplicadas II

En el 5to."B" del nivel secundario se aplicó la estrategia V.I.D (Ventajas, Inconvenientes, Dudas)en el área de Historia, Geografía y Economía, y participaron 34 estudiantes. Tuvo como eje el desarrollo de los valores Equidad y Participación.

Estrategias aplicadas

Una de las estrategias para propiciar el debate democrático y trabajar los valores como respeto y tolerancia es Un diamante para ayudarnos a pensar sobre nuestros valores.Se llevó a cabo en el aula del 4to. "D" del nivel secundario, y participaron 33 estudiantes reunidos en equipos.

Proyecto de Innovación "Aprendiendo a vivir democráticamente"

Durante el presente año escolar 2011, se va a llevar a cabo el Proyecto de Innovación "Aprendiendo a vivir democráticamente" en la I.E. N°1140 "Aurelio Miró Quesada Sosa" de La Molina - Lima - Perú.
Este proyecto es parte de la aplicación práctica del Programa de Formación Docente "Construyendo Aulas Democráticas", patrocinado por una alianza entre la Organización de Estados Americanos, el Ministerio de Educación del Perú y el Instituto Pedagógico Nacional Monterrico.
Como todo proyecto de innovación surge del diagnóstico de la problemática identificada a nivel del PEL(Proyecto Educativo Local) de La Molina, en cuya elaboración participaron los directores de los centros educativos del Distrito; igualmente se relaciona con el PEI (Proyecto Educativo Institucional), que fue elaborado y aprobado por los integrantes de la comunidad educativa.
El problema de mayor gravedad es el "Alto índice de violencia en estudiantes de la I.E", cuyas causas apuntan al poco desarrollo de una cultura ciudadana, y las consecuencias se dirigen hacia la agudización de los problemas de convivencia en la I.E. Es debido a ello, que se plantea el tema transversal "Educación y cultura ciudadana", que se plasmará a través de la diversificación curricular.